sexta-feira, 13 de fevereiro de 2015

Multimídias Interativas na escola

Sobre as multimídias interativas, levanto as questões sobre as considerações:

"...o professor que deseja melhorar suas competências profissionais e metodologias de ensino, além da própria reflexão e atualização sobre o conteúdo da matéria ensinada, precisa estar em estado permanente de aprendizagem."(KENSKI, 2003, p.52) 
Os professores estão em busca desta aprendizagem permanente? Pois, muito culpam-se as Políticas Públicas, mas os professores querem estar sempre em aprendizagem?


As multimídias interativas apresentam-se como fortes colaboradores para a aprendizagem significativa, tão almejada. Para Sampaio e Leite (1999, p. 25) " Este tipo de trabalho só sera concretizado, porém, na medida em que o professor dominar o saber relativo às tecnologias, tanto em termos de valoração e conscientização de sua utilização (ou seja, porque e para que utiliza-las), quanto em termos de conhecimentos técnicos (ou seja, como utiliza-las de acordo com a realidade)"
A questão é, de quanto tempo precisamos para que o docente e as Politicas Publicas incorporem esse saber? De que maneira, levando em conta que a formação inicial dos professores esta cada vez mais superficial?

Reflitamos juntos.